يمكن عادة ملاحظة وجود البويضات ويسهل رؤيتها. وتتلاصق هذه بجذع الشعر وخلف الأذنين و مؤخرة العنق، وتختلف عن قشرة الشعر اذ لا يمكن طرحها وازالتها باستعمال فرشاة الشعر. اذا عثرت على القمل- تفقد بقية أفراد الأسرة بحثا عن القمل في الرأس وعالج فقط إذا اكتشفت القمل. - عالج كافة الأفراد الذين تكتشف فيهم القمل في نفس اليوم. - كرر العلاج ثانية بعد سبعة أيام. - يمكن للشخص المعاودة للعمل بعد المعالجة الأولى. كيف تعالج قمل الرأس يترتب اسشارة أحد العاملين في حقل الصحة لمعالجة طفل دون 12 شهر أو اذا كنتي حاملا أو ترضعين أو اذا كانت بشرتك حساسة. - يمكنك شراء أدوية معالجة قمل الرأس من الصيدلية دون وصفة طبية واتباع التعليمات والإرشادات. - تجنب دخول مادة العلاج في العينين. يجب تغطية العينين بمنشفة أو فوصة قماشية وارتداء القفازات. ومن ثم غسل اليدين جيدا بعد الاستعمال. ارشادات مفيدة - لا تستعمل مستحضرات الشعر كال "البلسم" قبد أو بعد المعالجة. لا تنشف الشعر مستعملا جهاز التنشيف بعد المعالجة حيث أن الحرارة تبطل مفعول العلاج - لا تغسل الشعر ثانية إلا بعد مرور يوم أو يومين على المعالجة.
إنّ أي خطر يهدد سلامة العامل بالمنشأة، ويعرّض حياته للخطر، يعتبر منافياً للنص المعلن في حقوق الإنسان، والذي يقتضي بمنع تعريض حياة أي إنسان للخطر مهما كانت الظروف، ويشدد على حفظ سلامته، وحياته. إن الغاية من وضع منظومة قوانين الأمن والحماية المهنية تؤدي إلى حماية العامل، والعمليّة الإنتاجية، فكلما توفرت ظروف مهنيّة مناسبة لجو العمل، أدى ذلك إلى شعور العامل بالراحة، والأمان في وظيفته، ممّا يزيد إنتاجيته، وبالتالي زيادة معدل الإنتاج بشكل عام. المخاطر التي صنّفتها منظومة الأمن والسلامة لقد صنّفت منظومة الأمن والسلامة العامة مجموعة المخاطر التي قد يتعرّض لها العامل في المنشأة إلى عدة تصنيفات، وهي: مخاطر كيميائية: تتعلق بالعمل بالمواد الكيميائية الكاوية، وسريعة الاشتعال. مخاطر فيزيائية: يشمل هذا النوع من المخاطر الضجيج، والتعرّض للإشعاعات، والاهتزاز، والرطوبة، والحرارة الشديدة، ونقص التهوية، والضغط، والتي تؤثّر بشكل رئيسيي على صحة الإنسان، وتؤدّي إلى اعتلال وظائف الأعضاء لديه. مخاطر كهربائية: التعرّض لصعقات كهربائية، أو حروق بسبب وجود خلل في التمديدات الكهربائية في المنشأة. مخاطر بيولوجية: انتقال الفيروسات، والجراثيم بين العمال بسبب العدوى، وهذا يحصل من وجودهم في مكان ملوث، أو تناولهم لطعام ملوث.
وهي بحجم حبة السمسم ولديها ستة أرجل وتتنوع ألوانها من البني الفاتح إلى الأبيض المائل إلى الرصاصي. وتعيش القملة حوالي 30 يوما ولا يمكنها العيش بعيدا عن جلدة الرأس أكثر من يومين. أما الصًوابة فهي بويضة قملة الرأس وهي بيضاء اللون بحجم رأس الدبوس تلتصق في جذع الشعرة. وتوضع هذه البويضات لأول مرة قريبا من جلدة الرأس وتمنو فيما بعد مع الشعر. وتفقس بويضات القمل في فترة تتراوح 7 إلى 10 أيام وتنضج وتصبح بالغة النمو خلال سبعة أيام. تحبو قملة الرأس بأرجلها وليس بوسعها أن تطير أو تقفز كما أنها لا تعيش على الحيوان. وتتماسك القملة بالشعر وتتعلق به بواسطة مخلبها مسعملة بذلك أرجلها. ويعثر عادة على الصوابات (بويضات القمل) في جذع الشعر عند منطقة مؤخرة العنق وتحت غرة الشعر الأمامية وخلف الأذنين. كيف ينتشر القمل؟ ينتقل القمل أو ينتشر جراء احتكاك الرأس بالرأس او جراء المشاركة في ارتداء القبعة الواحدة أحيانا أو ما شابه من أغطية الرأس أو الأمشاط وفراشي الشعر مع شخص يحمل القمل في رأسه. ماهي الأعراض؟ قد تكون الأعراض غير موجودة أو قد تشمل: - شعور بالدغدغة في الشعر - حكة في جلدة الرأس نتيجة عضة القمل. قد يبرز تقرحات نتيجة الحكاك وقد تلتهب هذه الجروح أحيانا - وجود بودرة سوداء ناعمة (براز القمل) أو جلدة القمل رصاصية فاتحة اللون على وسادة النوم لتفقد وجود قمل الرأس وبويضاته أمعن النظر وعن قرب في الشعر وجلدة الرأس بحثا عن البويضات والقمل مستخدما ضوء باهر ومكبر رؤية زجاجي ومشط دقيق الأسنان.
– في الانتظار السلامة ، يجب أن ينتظر الطالب حتى تتوقف الحافلة تماماً ولا يقوم بالاندفاع تجاهها ، ولكن ينتظر في المكان المخصص لركوبه حتى تصل الحافلة وتتوقف تماماً. – يجب ان يكون الطفل منتبه جيداً وهو ينتظر حافلة المدرسة ، وألا يكون منشغل باللعب أو بالحديث في الهاتف أثناء صعوده على سلم الحافلة حتى يتجنب الوقوع. إرشادات على الطالب تعلمها واتباعها أثناء تواجده داخل الحافلة المدرسية – على الطالب أن يجلس في مقعده ملتزمان ولا يقوم بإخراج يده أو رأسه من نافذة الحافلة اثناء تحركها. – يجب أن يلتزم الطالب بربط حزام المقعد اثناء الجلوس طول الرحلة حتى يصل على المدرسة. – يجب ان يضع الطالب الحقيبة المدرسية في المكان المخصص لها ، وتجنب وضعها في ممرات الحافلة على الإطلاق. إرشادات على الطالب تعلمها واتباعها أثناء نزوله من الحافلة المدرسية – على الطالب الانتظار داخل الحافلة حتى تتوقف تماماً وبعد ذلك ينزل من الحافلة ، ولا يجب أن تقوم بالوقوف من مقعدك إلا بعد وقوف الحافلة. – الهدوء هو أهم القواعد التي عليك ان تعليمها لطفلك ، فيجب على الطالب مغادرة الحافلة بهدوء وتجنب التزاحم. – عدم عبور الشارع بمفردك فيمكن أن تطلب المساعدة من مشرفة الحافلة ، وإذا كنت تريد العبور فعليك الانتظار حتى مغادرة الحافلات الموجود في الشارع والتأكد من خلو الشارع.
إرشادات الامن والسلامة في المدارس - YouTube
ذات صلة مفهوم الأمن والسلامة مفهوم الأمن الصناعي الأمن والسلامة المهنيّة يعتبر مصطلح الأمن والسلامة المهنيّة من المصطلحات المستحدثة التي ظهرت بعد مصطلح الأمن الصناعي، والذي كان معروفاً جداً إبان الثورة الصناعية آنذاك، ولكن بعد أن تطورت المنشآت المهنيّة، وزادت المجالات التي تحتاج إلى القوى العاملة، صار من الضروري تحديث مفهوم الأمن الصناعي ليكون شاملاً كافة المجالات التي تتطلّب قوى عماليّة، ونقصد هنا مجالات الزراعة، والتجارة، والتعدين، والحرف المهنية وغيرها. في عام ألف وتسعمئة وسبعين، عمد الكونغرس الأمريكي على إقرار تشاريع، وقوانين تحمي العمّال في بيئتهم المهنيّة، وتوفّر لهم أدوات السلامة العامّة، ولقد أطلق على منظومة هذه القوانين اسم OSH ACT، وهو اختصار لمصطلح Occupational Safety and Health. مفهوم الأمن والسلامة المهنية يقصد بالأمن والسلامة المهنية: بأنّه مجموعة من الإجراءات التي تحفظ كلاً من العامل، والمنشأة التي يعمل فيها من حدوث أيّة أضرار ماديّة، أو مخاطر محققة تعطل عجلة الإنتاج الاقتصادي في شتى المجالات. لقد خرجت منظومة القوانين الخاصة بالأمن والسلامة المهنية لعدة اعتبارات أهمها: اعتبار أن العامل أصل العمليّة الإنتاجية، وأنّ تعرضه لأي خطر، أو تهديد يضر بسلامته، ويؤثر تأثيراً مباشراً على العمليّة الإنتاجية، وبالتالي ضعف دوران العجلة الاقتصادية.
أهداف منظومة الأمن والسلامة المهنيّة توفير بيئات أمنة للعمل، من خلال توفير كافة الاحتياطات، ووسائل السلامة العامّة للعمّال. الحفاظ على سلامة العاملين، وأرواحهم، وتجنيبهم الأخطار المُحتملة التي قد تقع نتيجة وجود أي نقص، أو إهمال في تحقيق شروط السلامة العامّة. الحرص على سلامة المعدات، والآلات، والممتلكات الخاصّة بالمنشأة. تنفيذ شروط نظام إدارة الجودة المنصوص عليها في نص القانون المختص بحقوق العمل، والعمّال. تطبيق المقاييس، والمعايير الدولية، والعالمية في الأمن، والسلامة المهنيّة. الحرص على البيئة المحيطة، وعدم تلويثها بأي شكل من الأشكال. نشر ثقافة السلامة والصحة المهنية في المجتمعات، حتى تصبح مفهوماً متأصلاً، وشيئاً أساسياً في أي مجتمع.
اشكرك استاذنا الغالى فكم أنا سعيد بخروج هذا العمل و تحقيق الاستفادة الكاملة للمواد العلمية المميزة و كم انا سعيد بمشاركتى فى وضع هذه المواضيع مع أخى و صديقى العزير / فارس النفيعى شكراً لاستاذنا الغالى / محمد أحمد اسماعيل دكتور. تامر عبدالله شراكى [مشاهدة الروابط متاحة فقط لأعضاء المنتدى.. ] [مشاهدة الروابط متاحة فقط لأعضاء المنتدى.. ]